到底要什么

这个星期的技能是“创造新模型”，就是说学生可以自由发挥，老师可以吃蛇啦。

大多数的学生一听到“自由创作”，就欢呼起来。我拿出六盒不同的积木，每组分一盒，让他们自己选择进行个人创作或集体创作，总之不打架就可以了。

组长把积木拿去不久，就有人开始来提出要求了：“老师，我们要两个人一组，可不可以去橱里另外拿一盒？”

当然是不可以。一盒已经有几百个构件，还不够用吗？

过一阵子，又有一个女生来问：“老师，我可不可以不要做？”

“可以，地上有一个圆圈，那是监牢，你可以去坐监牢。”

她只好嘟着嘴走回去自己的座位。然后就那样一直站着，什么都不做。

我再看看四周。每一组都有正在耍脾气不动手的人。只有其中一组的七个小朋友正兴高采烈地合作做一个“城市”。还有一些学生不停地把玩着手中的构件，就是无法组装出任何作品来。

四十五分钟后，要展示作品了，大家才惊叫起来，因为发现自己根本没有作品，除了“城市”的那一组。我问那第一个来要求另外拿一盒积木的男生：“为什么你没有作品？”

我已经发现他一直坐在发呆，根本没动手。

他说：“这种玩具不适合我。”

这样的学生也不适合我。

TMD！

下次上生活技能课净抄笔记就好了。