Tuesday, July 25, 2017

你们想怎样

一想到要讓6Z班的學生進行活動,我就一直打哆嗦。。。

我要如何讓他們坐下來,閉上嘴巴聽清楚指示?

首先,當然是不可以開後門……

每一次他們進入生活技能室之後就像到了兒童樂園,把老師視為無物,馬上就自己進行自由活動,打鬧、追逐、從後門走出去看風景、吹風……沒有jio老師一起去!

这一天,因为好奇到底要做什么,才
总算勉强可以让他们坐下来听指示。

让他们组装一个小风扇,不给说明书。最喜欢机动系统的问题学生阿🐎三两下子就装好了。我给他两个干电池装上去,风扇就快速地转动起来。

我问他要如何让风扇慢下来,改装成赶苍蝇的道具,他马上跟我说,取走一个干电池,然后就去改了。

双位干电池座只放一个干电池,要怎样通电?我以为可以打发他去研究一阵子。但他很快又解决了这个问题。

我只好不听地出招出难题让他去思考,解决。

除了机动系统,他对学习完全没有兴趣。

其他学生呢?装好了风扇当然就是拿来玩。后门没有开,所以没有人走出去看风景。

至于老师说的 : 要如何改良这个风扇让它可以变成商品?

睬你都傻!没把小风扇当作血滴子来互相厮杀已经很难得了。

放学前十分钟,我便叫他们收工打包收拾残局。也是一样------睬你都傻!

所以一切正如我所预测的,放学后他们走了,我一个人独自帮他们收拾残局-----桌上桌下他们拆出来的塑料袋,各种工具,掉落满地的小螺丝......

因为已经放学了,因为我没赶着去教下一班学生,所以我可以慢慢收拾.....但我依然对去年的惨痛经验心有余悸--------那时千辛万苦请走6Z班的学生之后只能匆匆忙忙帮他们收拾残局,然后还要三步并两步地去教华语,那个累,实在非笔墨能形容。

那時,我常常在办公室默默流泪。

编排时间表的人没教过工艺科目,不会理解教这种最后一班的学生两节工艺课之后的虚脱程度。

你以为他们都会听老师的话,知道用过的工具是要放回原位的,制造出来的垃圾是不会自己走去垃圾桶的,时间到了是要离开工艺室回去课室的?

单是"请收拾,请离开"要讲多少次你知道吗?这一天,我重复讲了十分钟。

幸好,已经放学了,我可以慢慢收拾。我看到这个,黏着热熔胶的风扇叶片。


不止随意乱放,没有打包收起来,还企图破坏.....我心里骂了好几遍粗口。

接着,又发现放置热熔胶枪的长凳上被挤满了热熔胶......

給他們方便,似乎變成 被他們打臉……他们到底想怎样?

Sunday, July 16, 2017

霞满天
一起看完霞满天
当闭上双眼
还忘返流连
未完的心愿
依偎在你身边
曾是我憧憬的明天
就化作一缕紫烟
环绕你心间
若能再多看一眼
滚烫的心 炙热的眼
你的泪滴落的瞬间
滑过我的脸
还没开始却道再见
就算来不及相恋
刹那之间 镌刻永远
昨日的情景再浮现
流荡在心底
化一缕烟飘散
霞满天
一起看完霞满天
当闭上双眼
还忘返流连
未完的心愿
依偎在你身边
曾是我憧憬的明天
就化作一缕紫烟
环绕你心间
来不及好好告别
空留一段记忆的线
系不下长长的哀恋
却魂魂萦梦牵
恍惚中又和你相见
永远到底有多远
心心之间 念念之远
采一片晚霞放心间
那是我对你
最后的眷恋

什么样的人,竟然写出这样的歌词......