Friday, February 24, 2012

到底要什么

这个星期的技能是“创造新模型”,就是说学生可以自由发挥,老师可以吃蛇啦。

大多数的学生一听到“自由创作”,就欢呼起来。我拿出六盒不同的积木,每组分一盒,让他们自己选择进行个人创作或集体创作,总之不打架就可以了。

组长把积木拿去不久,就有人开始来提出要求了:“老师,我们要两个人一组,可不可以去橱里另外拿一盒?”

当然是不可以。一盒已经有几百个构件,还不够用吗?

过一阵子,又有一个女生来问:“老师,我可不可以不要做?”

“可以,地上有一个圆圈,那是监牢,你可以去坐监牢。”

她只好嘟着嘴走回去自己的座位。然后就那样一直站着,什么都不做。

我再看看四周。每一组都有正在耍脾气不动手的人。只有其中一组的七个小朋友正兴高采烈地合作做一个“城市”。还有一些学生不停地把玩着手中的构件,就是无法组装出任何作品来。

四十五分钟后,要展示作品了,大家才惊叫起来,因为发现自己根本没有作品,除了“城市”的那一组。我问那第一个来要求另外拿一盒积木的男生:“为什么你没有作品?”

我已经发现他一直坐在发呆,根本没动手。

他说:“这种玩具不适合我。”

这样的学生也不适合我。

TMD!

下次上生活技能课净抄笔记就好了。


5 comments:

  1. 地球不适合他居住,叫他搬去火星做火星人吧!

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  2. 現在的學生可真令老師捉狂啊。

    可憐的大王~~~

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  3. jb:
    我不想污辱火星人。

    豆浆:
    的确抓狂,居然还是精英班的学生。

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  4. 那是他心里的话,因为老师没有迁就他!

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