昨天刚说教书是份优差，今天就要说教书有时是苦差了。真是自相矛盾。
宝宝不喜欢星期四，因为星期四她必须教六年级最后一班两节音乐课。这跟教导在树上荡来荡去的猴子唱歌、吹笛子一样，很有挑战性。
平时EQ很高，教书经验丰富的宝宝每到星期四就精神衰弱，只差没精神错乱。
今天也不例外。那堂令她精神衰弱的课11:05才开始，可是当我十点半回到办公室的时候，她已经坐立不安，胡言乱语了。
她一会儿坐着说说：“我可以躲起来吗？”
一会儿又站起来问：“为什么今天没有突发事件？”
之后又坐下来改簿子，可是又说要假装去帮忙学生找另一个“不见了”的老师。
才改了几本簿子，她又站起来看窗口。外头工人正在铺柏油。她说：“不知道那些做马路的需不需要工人？我可以去帮忙，我宁愿去铺马路。”
我叫她看看原本停在校园里的三辆碾路车还在不在。她说还剩下一辆。然后，她又自问自答：“不知道这辆碾路车需不需要驾出去？我可以去帮他们驾出去。”
总之，我只在办公室逗留半小时，她已经站起来走来走去差不多十次了。
她平时很淡定，EQ很高的。除了星期四，教那六年级最后一班之前。
我只是说她精神衰弱而已，还没说她精神濒临崩溃。明天就轮到我精神衰弱，要教五年级最后一班。我可能也要去铺马路了。
这个时候，我又再羡慕古人了。
古人是多么的自由自在！只有真正想要读书的人才到学校去读书，不喜欢读书的人根本就不必被强迫到学校去干扰喜欢读书的人。
这才是人权吧？
那班的学生这样恐怖吗? 会吃人呵?音乐课不是放音乐唱歌咯。。
回复删除热烈欢迎你来体验如此“简单”的教学生活。
删除可惜学校教育没说任何教课，可以让学生们像猴子那样荡来荡去20分钟，消耗够了体力才上课。
回复删除消耗了体力，没有能力和智力也是徒劳。很多小孩子根本还没进化到可以群居不破坏规则的程度。
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