减轻…负担

几年前，叶露露就提议我教一两班六年级生活技能，免得她退休后无人愿意顶替。当我答应后，老师的退休年龄就延迟到六十岁，所以叶露露就不用那么快退休，我也就暂时没有利用价值而被遗忘了。

当叶露露还剩下两年时间就要退休的时候，生活技能也剩下两年时间要被淘汰了。换句话说，生活技能是跟叶露露共存亡的！

这样不就有完美的结局了吗？

学校偏偏要在生活技能收档之前把我拖下水。当我看到时间表上的两班六年级生活技能课时，真的觉得有人是脑残的。

两年后生活技能就跟叶露露一起消失在茫茫学海中了，让我直接代替她去教新的课程，不用跟她共用地盘，不就两全其美了吗？

上个星期，叶露露大概收到风了。开完会后，她就来问我：“你教六年级KH的时候，要用哪一间课室？”

我心里虽然想着，如果可以，当然是要用“我的”生活技能室，谁要跟她那样的人共处？

但我故意说：“当然是要用六年级的生活技能室啦！”

她竟然很烦恼地说：“那，我要去哪里啊？”

她忘了学校里是有一个叫做“教师办公室”的地方，每个老师都有自己的座位的。她从不去用她自己的座位。

我很凶地告诉她：“生活技能室不是属于你的！”

潜台词就是提醒她：你休想阻止我用“你的”生活技能室！

她只好很害怕地说当我用“她的”生活技能室的时候，她就躲到一旁的回收室去。

我一时大意，忘了她会频频来干扰我教书，就一口答应了。

今天，我把被安排去教六年级生活技能课的事情告诉宝宝，宝宝也觉得校方的安排有点莫名其妙。

阿田听到了，她说：“是为了减轻负担。”

“减轻负担？”我以为她的意思是说校方为了减轻叶露露的负担才这样安排，我差点就要拍桌子了。

叶露露已经是全校工作最轻松的老师之一，再减轻她的负担，她就可以飘上树梢、随风而去了。

阿田小声地说：“是要减轻六年级学生的负担……”

噢……噢！

到今时今日才来减轻六年级学生的这种心理负担？

只能说：迟到，至少比没到好。