互相利用

表演完毕，终于吁了一口气。其他两个老师根本不见踪影。我想，她们跟我一样，根本不在乎演出成功与否。

是有点受气的，临出场，她们说那个A班的娇柔小姐又发脾气，说不要表演了，连衣服也不肯换。

我无所谓，不跳就不跳。我们三人都觉得无所谓，也不去催她。这是她们自费苦练好几个月的舞蹈，我们只是负责安排其他班的咖喱啡加进去，制造一个假象: 这是五年级学生呈献的舞蹈。

后进班的八个咖喱啡可没像老师这样消极。她们非常兴奋，为了那几秒钟的出场时间，居然买了裙子和长筒袜，就像她们是主角一样!

积极、兴奋的咖喱啡们不止自备化妆品，还自己当化妆师！

可是短短的几次练习，可以练出什么舞步来呢？相较与那六个第一班的女生，这八个咖喱啡…可能是来拖累她们的。

A班的女生当然也会这么想。她们也有点意见。

残酷的现实是：如果不接受这些咖喱啡加入，她们就无法报名参加表演，因为学校不接受小组表演，而她们全来自同一班，是无法代表五年级上台表演的。

我跟咖喱啡说：“她们苦练了很久，你们一定要认真配合她们，不可以丢她们的脸。”

然后又假装神秘地跟A班女生说：“你们必须利用她们，要不然你们不能上台表演了。”

她们很无奈，只好慢慢消音了。

人间就是这样无奈的，她们上了第一堂无奈课。

可是，咖喱啡真的毫无价值吗？

她们七零八落的一出场就吸引了太台下小朋友的眼光了，把原本热辣辣的劲舞搞得很另类，很可爱了。

我一直认为是咖喱啡在为主角们加分。

这里的人才太多了，会跳劲舞的学生一箩筐，但一支舞跳完后，谁还会记得你？

这是互相利用的世界。

发脾气的娇柔女生最后也是换了衣服黑着一张脸来集合。

她一眼都不要看老师！


老师也无所谓…